比賽當中，有一個重要環節——指定曲，也就是在比賽前四個月，主辦單位會請專家挑出三首曲子，讓每位報名的學生練習，而且，這三首曲子通常有一個特點：非常困難，且以練習曲居多。
那麼，為什麼要練習練習曲？是要訓練技巧？還是訓練音樂性？
我覺得都不是，而是篩選出那些真正熱愛的人。
第一步，篩選出那些有資格的人
第一步，篩選出那些有資格的人
全國學生音樂比賽，是台灣最高規格音樂比賽，可以說是台灣音樂的奧運，高手雲集。
有時候一個錯音就可以決定勝負，一個動作就可以影響評審觀感，0.1 的差距就可以讓你脫穎而出。
比賽中的重要環節「三首指定曲」，常常讓學生練的哭天喊地，叫苦連天。
那麼，重點來了，為什麼要指定三首？不能自己選三首喜歡的曲子嗎？
殘酷的是，這三首曲子，是篩選的第一步。
指定曲無非是挑戰技巧、音樂性，而特色是：
一、難
二、非常難
三、真的非常難
一、難
二、非常難
三、真的非常難
有些學生看到密密麻麻的音符，退縮了。
一把弓就那麼短，作曲家非要在一弓裡面寫那麼多音，叫我們全部拉完，恨不得弓有十公尺長，而且，還給你跨弦，加不斷換把位。
有時候，光是兩小節，就要練上兩個禮拜。
而且，在高中以前，你報名市賽，需要經過學校的批准，也意味著，學校會先問你老師的意見：請問 XXX 適合去比嗎？ 如果老師搖頭，意味著孩子需要磨練。
這是第一步，篩出那些有資格的人。
第二步，篩選出能撐下去的人。
第二步，篩選出能撐下去的人。
可能有人會說，每個孩子都擁有潛力，難到僅憑老師的一句話，就扼殺孩子的機會嗎？
當然不是，孩子潛力無限，不到最後關頭，不知道能爆發多少。
那麼，接下來就是篩選的第二步。
一個比賽下來，不僅孩子鼓起勇氣參加，老師費盡心思，家長更是在旁邊出錢出力。
一首曲子就像堆積木，一句一句拼出，而且可能拼到一半，發現練錯方向、風格不對，積木倒了，必須重新築起。
除了比拼技術、音樂性外，最重要的是耐心。
還記得前面說的嗎？專家挑選了「三首」困難的曲子，要學生在短時間內練完，是因為要看看他們能否撐下去。
比賽結束後，有人拿第一自信倍增，有人因落敗心有不甘，有人意料之中繼續努力。
但是，更有些人，放棄了。
因為這次的準備，用盡全力，沒有得到好名次，又或過程辛苦，最後給了自己下了這樣的標籤「我不喜歡，我不是這塊料」。
沒錯，這是篩選的第二步，篩出能撐下去的人。
第三步，篩選出真正熱愛的人
第三步，篩選出真正熱愛的人
說到這，你腦中可能會冒出兩個字：天賦。
「有天賦的人，才能撐到最後。」、「因為孩子沒天賦，所以技不如人。」
真的是這樣嗎？
「天賦」是一個很有趣的話題。有天賦的人，很少會承認自己有天賦；練不好的人，會慨嘆「自己就是沒天賦」。
有沒有天賦，其實很難被證明。
被稱作神童的莫札特坦承，沒人看到他每天練習八小時的努力；當記者訪問鋼琴家郎朗時，說：「為什麼你可以彈得這麼好？」郎朗回答：「你是沒看我的自傳嗎？我小時候曾被爸爸威脅，要是練不好，就服毒自盡。」（你可能想看：郎朗為什麼可以是世界第一）
天賦與努力，就像雞生蛋，蛋生雞一樣的玄學，永遠沒有答案。
這時候，也到了篩選的最後一步：篩出真正熱愛的人。
熱愛，不是一天練琴幾小時，而是你到底下了多少功夫。
熱愛，不是練了多少練習曲，而是多少技巧內化到你體內。
熱愛，不是喜歡音樂的感動，而是能為感動他人做到什麼地步。
真正的熱愛，是一種能力，而且急不得。
最後的話：
練習曲，就像老天的雙眼，直勾勾的看著你，說：「我倒是看看你有多熱愛這樣樂器。」
它考驗你的技術、音樂性，以及最重要的，挑戰你的耐心。
熱愛從來不是無中生有，而是慢慢培養，步步茁壯。
當你練到灰心喪志時，請不要灰心，因為你不是沒有進步，而是正在
向
下
紮
根
。
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